ลำดับขั้นตอนการดำเนินงาน

๔.๑ ขั้นวางแผน (P) ทุกฝ่ายร่วมกันวางแผนการดำเนินงาน โครงการสวนไม้ในเมือง

๑. ประชุมผู้ที่เกี่ยวข้อง

๒. กำหนดกิจกรรมในโครงการ

๓. วางแผนการดำเนินงาน

๔. กำหนดแนวปฏิบัติ ระยะเวลา

๕. ตรวจสอบทบทวนก่อนนำไปดำเนินการ

๔.๒  ขั้นดำเนินการ (D)

          ดำเนินการสร้างแพลตฟอร์มการเรียน เพื่อให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ คือ ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนการสอน เนื่องจากไม่ได้จำกัดอยู่ในสถานที่เดียวเท่านั้น และทำให้เกิดเครือข่ายความรู้ เน้นการเรียนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยคำนึงถึงความสะดวกในการเข้าใช้แพลตฟอร์มในการเรียนรู้สำหรับเด็กแต่ละชั้น

๔.๓ ขั้นติดตาม (C)      

                ติดตามการดำเนินงาน และคอยอำนวยความสะดวกในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องให้เป็นไปตามภาระงานที่โครงการกำหนด โดยยึดวัตถุประสงค์ที่กำหนดผลสำเร็จ ประเมินพฤติกรรมนักเรียนด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของสถานศึกษา ความเอื้ออาทรผู้อื่น ความกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ และมารยาทที่ดี เห็นคุณค่าของวัฒนธรรมอันดีงาม ประเมินความคิดเห็นของผู้ที่เกี่ยวข้อง ดังนี้

๔.๔ ขั้นประเมินและรายงานผล (A)

                     ๔.๔.๑ ประชุม รับฟังข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะจากผู้เกี่ยวข้องในการดำเนินการเรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินการและพัฒนารูปแบบที่เหมาะสมกับนักเรียนโรงเรียนวัดใหม่อมตรส ในปีการศึกษาต่อไป ( Feedback )             

                     ๔.๔.๒ สรุปการประเมิน

                     ๔.๔.๓ จัดทำรายงาน นำเสนอฝ่ายบริหาร

ผลการดำเนินงาน

 ด้านนักเรียน  

- นักเรียนโรงเรียนวัดใหม่อมตรส สามารถเรียนรู้และได้รับความรู้ตามตัวชี้วัดที่ควรรู้และนำไปปรับประยุกต์ใช้ในชีวิตได้

 ด้านครู

                            -  ครูมีแพลตฟอร์มการเรียนการสอนออนไลน์ เพื่อใช้สอนนักเรียนและเป็นแหล่งข้อมูลในการสอนได้ในทุกสถานการณ์