Active Learning กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แนว STEAM Education โดยนำกระบวนการ PLC มาใช้ในการพัฒนาครูเพื่อศิษย์ยุค Thailand 4.0

ครูสามารถจัดการเรียนรู้แบบ STEAM Education ซึ่งเป็นการจัดการเรียนรู้บูรณาการ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม ศิลปะ และคณิตศาสตร์ โดยนำกระบวนการ PLC มาใช้ในการพัฒนาครู ซึ่งกิจกรรมดังกล่าวเปิดโอกาสให้ครูผู้สอนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ครูผู้สอนร่วมกันจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทุกขั้นตอน ฝึกปฏิบัติการวางแผนในการทำกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกัน ฝึกฝนทักษะการเรียนรู้ ทักษะการบริหาร การเป็นผู้นำ ผู้ตาม โดยมีผู้บริหารและครูวิทยาศาสตร์เป็นผู้คอยให้คำปรึกษา (Coach and Mentor) ทำให้ครูผู้สอนเข้าใจหลักการจัดกิจกรรม และเห็นแนวทางในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้แบบใหม่ ที่เชื่อมโยงกับหลักสูตรการศึกษาของไทย การจัดการเรียนรู้แบบ STEAM เน้นการใช้คำถามเพื่อพัฒนาทักษะการคิดของผู้เรียน ให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ผ่านกระบวนการและกิจกรรม โดยเน้นกระบวนการนำความรู้มาประยุกต์ใช้และเชื่อมโยงกับศาสตร์ต่าง ๆ มุ่งให้ผู้เรียนนำความรู้ไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริง โดยจะพัฒนากระบวนการหรือผลผลิตใหม่ที่เป็นประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิตและการประกอบอาชีพ ผ่านประสบการณ์ในกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่ช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะและสมรรถนะที่สอดคล้องกับความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไปตามสังคมปัจจุบันและความก้าวหน้าในศตวรรษที่ 21 การจัดการเรียนรู้แบบ STEAM ยังช่วยให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางปัญญา ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความรับผิดชอบ ทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร การใช้เทคโนโลยี รวมถึงใช้ศิลปะในการสร้างสรรค์ผลงานให้มีความน่าสนใจ ส่งผลให้นักเรียนโรงเรียนสุเหร่าคลองสิบ ได้รับรางวัลชนะเลิศ การประกวดโครงงานสะเต็มศึกษา (STEM Project) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที 1-3 และระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ในงานแข่งขันทักษะทางวิชาการ สำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร และมีผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 วิชาวิทยาศาสตร์ และวิชาภาษาไทย สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ