โครงการโรงเรียนคุณธรรมโรงเรียนวัดมกุฏกษัตริยาราม
เป็นความร่วมมือระหว่างสำนักงานเขต พระนคร
กรุงเทพมหานคร และบริษัท เทเวศประกันภัย จำกัด (มหาชน)
โดยหัวใจหลักของโครงการโรงเรียนคุณธรรมในภาพรวม คือ
การพัฒนาพฤติกรรมผู้เรียนให้สอดคล้องกับคุณธรรมเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนดไว้ โดยเป้าหมายของโครงการโรงเรียนคุณธรรม
คือ ๑)
เพื่อสร้างการมีส่วนร่วมในการพัฒนาองค์ความรู้กระบวนการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม
และ ๒) เพื่อกระตุ้นพัฒนาการด้านคุณธรรมและจริยธรรมของผู้เรียนภายใต้การพัฒนาและปลูกฝังนักเรียนให้มีคุณธรรม
จริยธรรม มีคุณลักษณะและค่านิยมตามที่สถานศึกษากำหนด
และอัตลักษณ์ผู้เรียนแห่งมหานคร และ ๓)
เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีสุขภาพกาย จิตใจ อารมณ์ และสังคมที่ดี
ยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล พร้อมแสดงออกอย่างเหมาะสมในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น
ปฏิบัติตามหลักคุณธรรมภายใต้วิถีมกุฎ ๔ รับ
กระบวนการขั้นตอนการดำเนินงานตามรูปแบบ
PDCA มีดังนี้
๑. Plan (วางแผน)
๑.๑
ประชุมคณะกรรมการวางแผนงาน
๑.๒ ขออนุมัติโครงการ
๑.๓
แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน
๒. Do (ดำเนินการ)
ดำเนินการกิจกรรมในโครงการโรงเรียนคุณธรรม
โดยการบูรณาการเนื้อหากับกลุ่มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
(แนะแนว/โตไปไม่โกง/ต้านทุจริต) และสอดแทรกเนื้อหา เรื่องคุณธรรมอัตลักษณ์และเอกลักษณ์ของโรงเรียนวัดมกุฏกษัตริยาราม
เข้าไว้ในรายวิชาต่าง ๆ ทั้ง ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยมีกิจกรรมดังนี้
- กิจกรรมห้องเรียนอริยะ
-
กิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม ๔ รับ (รับผิดชอบ) วิถีมกุฏ ๔ รับ
-
กิจกรรมอื่น ๆ ที่ส่งเสริมสนับสนุนโครงการโรงเรียนคุณธรรม โดยการบูรณาการ
๓. Check (ตรวจสอบ)
๓.๑
การสังเกตประเมินพฤติกรรมของผู้เรียนโดยครูประจำชั้น/คณะกรรมการนักเรียนแกนนำ และรายงานผลโครงการ
๓.๒ การนิเทศ/ประเมินผล
๑)
การนิเทศติดตามจากคณะกรรมการโรงเรียน
๒)
การนิเทศติดตามจากคณะกรรมการจากบริษัท เทเวศประกันภัย จำกัด (มหาชน)
๓) การประเมินผลระดับโรงเรียน
๔. Act (ปรับปรุงพัฒนา)
ทบทวนผลการดำเนินงาน
โดยการประชุมคณะกรรมการหลังจบกิจกรรมแต่ละภาคเรียน รับฟังข้อเสนอแนะจากครู
นักเรียนแกนนำ และผู้ปกครอง ปรับแผนกิจกรรมโดยนำผลที่ได้จากการประเมินผลนิเทศ
กำกับ ติดตาม ตรวจสอบ มาพัฒนางานต่อไป
จากการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม
โดยการจัดกิจกรรมผ่านกระบวนการเรียนรู้ตามแผนงาน
โครงการ มีกิจกรรมส่งเสริมความดีในรูปแบบต่าง ๆ ได้แก่ ๑) กิจกรรมห้องเรียนอริยะ
เป็นการจัดค่ายฐานการเรียนรู้แบบคละชั้นเรียนผ่านกิจกรรมคุณธรรมในชั้นเรียนกับวิถีมกุฏฯ
๔ รับ (รับผิดชอบ) (บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง)
และกิจกรรมห้องเรียนอริยะ
โดยการให้ความรู้เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมมุมคุณธรรมด้วยกระบวนการห้องเรียนอริยะ ๙ มุม ๒) กิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม
๔ รับ (รับผิดชอบ) วิถีมกุฏ ๔ รับ และ ๓) กิจกรรมอื่น ๆ
ที่ส่งเสริมสนับสนุนโครงการโรงเรียนคุณธรรม โดยการบูรณาการอย่างต่อเนื่อง
ซึ่งทำให้เกิดการเรียนรู้ถึงการทำความดีเพื่อนำไปสู่การพัฒนาและปรับเปลี่ยนเป็นพฤติกรรมที่พึงประสงค์อย่างยั่งยืน
พบว่า นักเรียนโรงเรียนวัดมกุฏกษัตริยารามทุกคนได้รับการพัฒนาและปลูกฝังให้มีคุณธรรม
จริยธรรม มีคุณลักษณะและค่านิยมตามที่สถานศึกษากำหนด
และอัตลักษณ์ผู้เรียนแห่งมหานคร มีสุขภาพกาย
จิตใจ อารมณ์ และสังคมที่ดี ยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล พร้อมแสดงออกอย่างเหมาะสมในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น
ปฏิบัติตามหลักคุณธรรมภายใต้วิถีมกุฎ 4 รับ ผลการประเมิน 4 ด้าน ของนักเรียน ซึ่งประกอบด้วย 1)
ผลการประเมินอัตลักษณ์ของผู้เรียน 2)
ผลการประเมินเอกลักษณ์ของผู้เรียน 3) ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ 4)
ผลการประเมินอัตลักษณ์ผู้เรียนแห่งมหานคร
มีผลการประเมินผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดทุกคน คิดเป็นร้อยละ 100.00
สรุปได้ว่า นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะและค่านิยมตามที่สถานศึกษากำหนด
และอัตลักษณ์ผู้เรียนแห่งมหานคร (ที่มาของข้อมูลจาก
แบบบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (ประจำชั้น) ปพ. 5) และนักเรียนมีความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการ
คิดเป็นร้อยละ 99.๒๑
ผลการดำเนินการเป็นไปตามแผนและบรรลุตามเป้าหมาย
การดำเนินงานของโครงการ/กิจกรรม
R เป็นไปตามแผนงาน
* ไม่เป็นไปตามแผนงาน เพราะ
ผลสำเร็จของโครงการ/กิจกรรม
R บรรลุเป้าหมาย
* ไม่บรรลุเป้าหมาย เพราะ
ผลความสำเร็จโครงการ/กิจกรรม คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐.00
ความพึงพอใจของผู้มีส่วนร่วม คิดเป็นร้อยละ ๙๙.๒๑