กระบวนการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางด้านวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยด้วยฐานกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามกระบวนการ Active Learning สำหรับเด็กอนุบาล ๑ - ๓ ของโรงเรียนบ้านขุนประเทศ โดยใช้กระบวนการ PDCA ประกอบด้วย ๔ ขั้นตอนดังนี้

๓.๑) การวางแผน (Plan) จากการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดโควิด – 1๙ ปีการศึกษา 2564 พบปัญหาเด็กไม่สามารถทำกิจกรรมได้อย่างเต็มความสามารถ ทำให้เด็กทำกิจกรรมการเรียนการสอนได้อย่างไม่ต่อเนื่อง สาเหตุเนื่องมาจากผู้ปกครองต้องทำงาน ทำให้ไม่สามารถสนับสนุนการใช้เทคโนโลยีตามช่วงเวลาที่กำหนดได้ ส่งผลทำให้เด็กขาดทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ สถานศึกษาจึงเริ่มดำเนินการวางแผนการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางด้านวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยด้วยฐานกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๔- ปัจจุบัน มีการดำเนินงาน ประกอบด้วย

๓.๑.๑ ประชุมวางแผนการดำเนินงานร่วมกับฝ่ายบริหารและครูปฐมวัยทั้งหมด เพื่อกำหนดเป้าหมายในแผนปฏิบัติการของสถานศึกษา กำหนด รูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ฐานกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาล ๑ - ๓ โดยนำกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์มาเป็นแนวทางในการพัฒนาเด็กปฐมวัย 

๓.๑.๒ ครูปฐมวัยนำกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ มาวิเคราะห์ วางแผนการจัดกิจกรรมการทดลอง เตรียมสื่อ และอุปกรณ์การทดลอง

๓.๒) การดำเนินการ (Do) 

๓.๒.๑ ครูจัดฐานกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ ได้แก่ เรื่อง น้ำ อากาศ ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ แม่เหล็ก ไฟฟ้า แสง สีและการมองเห็น โดยตั้งคำถามปลายเปิดกระตุ้นให้เด็กเกิดความสงสัย ใช้กระบวนการคิดหาคำตอบ และประสบการณ์เดิมในการแสดงความคิดเห็น 

๓.๒.๒ เด็กทำการทดลองตามฐานกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ โดยเด็กลงมือปฏิบัติจริงร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม

๓.๒.๓ สนทนาอภิปรายกลุ่ม  แสดงความคิดเห็นและร่วมกันสรุปผลเกี่ยวกับการทดลอง

๓.๒.๔ สรุปผลและสะท้อนเด็กบันทึกผลการทดลองด้วยการวาดภาพระบายสี พร้อมอธิบายผลงานของตนเอง  และเพื่อนๆร่วมแสดงความคิดเห็นจากผลงาน

๓.๓) การตรวจสอบ (Check) การประเมินผล ประเมินจากผลการดำเนินงาน การสังเกต การลงมือปฏิบัติ และการนำเสนอผลงานและชิ้นงาน 

๓.๔) การปรับปรุง (Act) โดยการวิเคราะห์ผลการดำเนินงานที่ผ่านมาทุกปีการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางด้านวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยด้วยฐานกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ ตามกระบวนการ Active learning 

ผลจากการปฏิบัติงาน จิ๋วซ่า  นักทดลอง จากการดำเนินงานของการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางด้านวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยด้วยฐานกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามกระบวนการ Active learning ระดับชั้นอนุบาล ๑ - ๓ ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๔ จนถึงปัจจุบัน ทำให้ครูสามารถจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยฐานกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามกระบวนการ Active Learning โดยจัดฐานการทดลองให้เด็กได้ลงมือทำ รู้จักสังเกต จำแนก เปรียบเทียบ จัดหมวดหมู่สิ่งของตามลักษณะที่เหมือนหรือต่างกันผ่านการลงมือปฏิบัติ เด็กมีความสามารถในการคิดรวบยอด และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ซึ่งสามารถสรุปผลการดำเนินงาน จิ๋วซ่า นักทดลอง ตามโครงการพัฒนาศักยภาพเด็กปฐมวัยแต่ละปีการศึกษา ดังนี้

๔.๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ผลการดำเนินงาน จิ๋วซ่า นักทดลอง ตามโครงการพัฒนาศักยภาพเด็กปฐมวัย กำหนดค่าเป้าหมายไว้ที่ร้อยละ ๙๐.๐๐ ผลการประเมิน คิดเป็นร้อยละ ๙๐.๕๒ มีการดำเนินงานการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางด้านวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยด้วยฐานกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามกระบวนการ Active learning ในสถานการณ์การแพร่ระบาดโควิด-๑๙ มีเผยแพร่การจัดกิจกรรมผ่านช่องทางออนไลน์ อาทิ เช่น การสอนสดผ่านแอพลิเคชั่น Line และทำคลิปการสอนลง Youtube

๔.๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ผลการดำเนินงาน จิ๋วซ่า  นักทดลอง ตามโครงการพัฒนาศักยภาพเด็กปฐมวัย กำหนดค่าเป้าหมายไว้ที่ร้อยละ ๙๒.๐๐ ผลการประเมินคิดเป็นร้อยละ ๙5.63 มีการดำเนินงานการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางด้านวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยด้วยฐานกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ตามกระบวนการ Active learning ร่วมกับการจัดกิจกรรมสัปดาห์วิทยาศาสตร์ และได้เข้าร่วมการประกวดโครงงาน STEAM Education ระดับการศึกษาปฐมวัย เรื่อง ECO PRINT ผ้าพิมพ์ลายจากธรรมชาติ ตามโครงการพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนที่ 65 ประจำปีการศึกษา 256๕ จากสำนักงานเขตหนองแขม ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน 

๔.๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ผลการดำเนินงาน จิ๋วซ่า  นักทดลอง ตามโครงการพัฒนาศักยภาพเด็กปฐมวัย กำหนดค่าเป้าหมายไว้ที่ร้อยละ ๗๕.๐๐  ผลการประเมินคิดเป็นร้อยละ 97.26  จากผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่องทำให้ทางโรงเรียนได้รับรางวัลโรงเรียนคุณภาพมาตรฐานกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย” ประเทศไทยรอบที่ 3 ปีการศึกษา 2566- 2570 จากมูลนิธิสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา และได้เข้าร่วมการประกวดโครงงาน STEAM Education ระดับการศึกษาปฐมวัย เรื่อง กระดาษสาจากดอกกล้วยไม้ ตามโครงการพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนที่ 65 ประจำปีการศึกษา 256๖ จากสำนักงานเขตหนองแขม ได้รับรางวัลระดับเหรียญเงิน

๔.๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ ผลการดำเนินงาน จิ๋วซ่า  นักทดลอง ตามโครงการพัฒนาศักยภาพเด็กปฐมวัย กำหนดค่าเป้าหมายไว้ที่ร้อยละ ๘๗.๐๐ ผลการประเมินคิดเป็นร้อยละ ๙8.29 มีการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง และนำเสนองานผ่านการจัดนิทรรศการวิชาการของโรงเรียน “เด็กดีมีครูสร้างที่บ้านขุนประเทศ” ประจำปีการศึกษา 2567 นอกจากนี้โรงเรียนได้เข้าร่วมการประกวดโครงงาน STEAM Education ระดับการศึกษาปฐมวัย เรื่อง น้ำยาล้างจาน ระเบิดคราบมัน ตามโครงการพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนที่ 65 ประจำปีการศึกษา 256๗ จากสำนักงานเขตหนองแขม ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง