1.      ขั้นตอนการดำเนินงาน

ขั้นตอนการดำเนินงาน FLOW  Chart  (แผนภูมิ)

การส่งเสริมกิจกรรมสวดมนต์สู่เป้าหมายแห่งความสำเร็จด้วย PDCC   

จากแผนภูมิข้างต้น มีวิธีการดำเนินงาน ดังนี้

          ขั้นที่ 1 ศึกษาปัญหาและความต้องการพัฒนา

การพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ข้อ : ข้อ 1 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ด้านศาสนาโดยการส่งเสริม     การสวดมนต์หมู่ สรรเสริญพระรัตนตรัยเป็นการฝึกสมาธิขั้นพื้นฐาน เป็นการฝึกจิตให้นิ่ง จดจ่ออยู่ในสิ่งใดสิ่งหนึ่ง และการพัฒนาสมาธิแก่ผู้เรียนด้วยการสวดมนต์บทธัมมจักกัปปวัตตนสูตร อันส่งผลต่อการเรียนทำให้มีสมาธิในการเรียน มีความรับผิดชอบ ระเบียบวินัย ความสามัคคี และจิตสาธารณะ นอกจากนี้ยังเป็นการปฏิบัติตนในการเป็นพุทธศาสนิกชนที่ดี เป็นการสืบทอดพระพุทธศาสนาให้คงอยู่สืบไป

ขั้นที่ 2 วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา

ในระยะเวลา 1 – 5 ปี ที่ผ่านมาเกิดสถานการณ์ทางสังคมที่ส่งผลกระทบต่อกิจกรรมการเรียนการสอน

ดังนี้

1.  สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโครวิด – 19

          2.  สถานการณ์ฝุ่น PM 2.5 

3.  การเรียนออนไลน์)

4. นักเรียนขาดสมาธิในการเรียน

          จากสถานการณ์ดังกล่าว ทำให้ไม่สามารถจัดการเรียนการสอนได้ตามปกติ อันส่งผลต่อการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ทั้ง 8 ข้อ โดยหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้กำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนไว้ 8 ประการ คือ 1) รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์  2) ซื่อสัตย์สุจริต  3) มีวินัย  4) ใฝ่เรียนรู้  5) อยู่อย่างพอเพียง  6) มุ่งมั่นในการทำงาน  7) รักความเป็นไทย  8) มีจิตสาธารณะ

ขั้นที่ 3 หาวิธีแก้ปัญหาหรือนวัตกรรมเพื่อใช้แก้ปัญหา

ครูผู้สอนได้พัฒนากระบวนการทำงานขึ้นมาโดยใช้แนวคิดตามหลักอิทธิบาท 4 มีกระบวนการ ดังนี้

          ขั้นตอนที่ 1  Predilection  ความพอใจ (ฉันทะ) ผู้สอนมีความสมัครใจในการฝึกนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมสวดมนต์หมู่สรรเสริญพระรัตนตรัย ทำนองสรภัญญะ ดำเนินการวิเคราะห์ขั้นตอนในการฝึกฝนเพื่อพัฒนานักเรียนให้ดีที่สุด สังเคราะห์ปัญหาอุปสรรคในการสวดมนต์ของนักเรียน เปิดชมรมรู้รักษ์นักสวดมนต์ร่วมกับมารยาทงามตามแบบไทย รับสมัครนักเรียนที่มีความสนใจเข้าเป็นสมาชิกของชมรม ฝึกปฏิบัติจนเกิดความรู้ ความเข้าใจ แล้วทำหน้าที่เป็นแกนนำสวดมนต์และมารยาทไทย

          ขั้นตอนที่ 2  Diligence ขยันหมั่นเพียร (วิริยะ) ผู้สอนตระหนักว่าการฝึกซ้อมต้องอาศัยความขยันหมั่นเพียรจะนำไปสู่ความสำเร็จ จะต้องขยันด้วยกันทั้งครูและนักเรียน โดยการกำหนดตารางการฝึกซ้อมที่บ้านและที่โรงเรียน

          ขั้นตอนที่ 3  Caring เอาใจใส่ (จิตตะ) เอาใจใส่รายละเอียดต่าง ๆ ในการฝึกให้ตรงกับมาตรฐานที่กำหนดไว้ ดูแลเอาใจใส่นักเรียนทั้งทางร่างกาย และจิตใจ เพื่อให้เกิดผลงานที่มีประสิทธิภาพ

          ขั้นตอนที่ 4  Contemplate ความพิจารณา (วิมังสา) ตรวจสอบความก้าวหน้าในการฝึกของนักเรียน การสวดมนต์ที่ถูกต้อง หาข้อบกพร่องแล้วปรับปรุงพัฒนาให้ดีขึ้น   

          ขั้นที่ 4 พัฒนานวัตกรรม วิธีการแก้ปัญหา หรือวิธีการพัฒนา

          การพัฒนานวัตกรรม มีขั้นตอนการดำเนินงาน ดังนี้

1.      ประชุมครูและบุคลากรทุกฝ่ายในโรงเรียน เพื่อหาแนวทางและกำหนดนโยบายแก้ไขปัญหา

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ต้องการพัฒนา ตลอดจนแบ่งหน้าที่รับผิดชอบอย่างชัดเจน โดยครูประจำชั้นช่วยขับเคลื่อนในการฝึกสวดมนต์หมู่ฯ ให้กับนักเรียนในชั้นเรียน เป็นต้น

2.      รับสมัครนักเรียนแกนนำสวดมนต์ โดยคุณครูที่รับผิดชอบทำหน้าที่ฝึกนักเรียนเพื่อเป็นแกนนำสวด

มนต์ในกิจกรรมสวดมนต์ยาวทุกวันศุกร์ก่อนเข้าเรียน

3.          จัดทำเอกสารการสวดมนต์หมู่ฯ แจกทุกห้องเรียนเพื่อใช้ฝึกสวดมนต์หมู่ฯ /หนังสือสวดมนต์บทธัมมจักฯ

4.  ใช้คลิป/วีดีโอ สวดมนต์หมู่ฯ  เป็นสื่อการเรียนสวดมนต์หมู่ฯ /บทสวดมนต์บทธัมมจักกัปปวัตตนสูตร

5.  ครูที่รับผิดชอบกิจกรรมร่วมกับนักเรียนแกนนำให้ความรู้และสาธิตการสวดมนต์หมู่ฯ หน้าเสาธง

6.  จัดกิจกรรมสวดมนต์หมู่ฯ ทุกวันศุกร์ก่อนเรียน

1.      ผลการดำเนินงาน/ประโยชน์ที่ได้รับ

5.1  นักเรียนสวดมนต์ได้ถูกต้องตามจังหวะ ทำนอง และพร้อมเพรียงกัน นักเรียนแกนนำสวดมนต์

สามารถเข้าร่วมการแข่งขันสวดมนต์ในกิจกรรมต่าง ๆ ได้รับรางวัลจากการประกวดสวดมนต์

5.2  ทำให้นักเรียนมีค่านิยมด้านคุณธรรม จริยธรรม สามารถนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้อย่างมี

ประสิทธิภาพ

1.3      นักเรียนเห็นความสำคัญของการสวดมนต์ มีความมานะอดทนในการศึกษา เรียนรู้ และ

การทำงานตามภาระหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย มีสมาธิในการเรียนและการทำงานมากขึ้น

2.      ปัจจัยความสำเร็จ

6.1  โรงเรียนมีนโยบายที่ชัดเจนในการส่งเสริมกิจกรรมทางพระพุทธศาสนา เข้าร่วมโครงการโรงเรียน

รักษาศีล 5 ส่งเสริมด้านคุณธรรม จริยธรรมให้กับนักเรียน

6.2  ผู้บริหาร คณะครู และนักเรียนให้ความร่วมมือ และมีความพร้อมในการดำเนินการ

3.      บทเรียนที่ได้รับจากการจัดกิจกรรม

7.1  การฝึกฝนด้านการสวดมนต์ให้กับนักเรียนจะต้องใช้เวลานาน มีความอดทน และจัดกิจกรรมสวดมนต์  

อย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ฝึกปฏิบัติสวดมนต์ได้อย่างถูกต้อง ตามจังหวะ ทำนอง มีความพร้อมเพรียงกัน ความไพเราะ

7.2  การฝึกฝนให้นักเรียนสวดมนต์ต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกฝ่าย ผู้บริหารให้การสนับสนุน คณะ

ครูให้ความร่วมมือในการฝึกซ้อมนักเรียน บุคลากรช่วยดูแลด้านการจัดสถานที่ และนักเรียนให้ความร่วมมือในการร่วมกิจกรรมสวดมนต์

4.      การเผยแพร่/การได้รับการยอมรับ/รางวัลที่ได้รับ

     8.1  การเผยแพร่ผ่าน Facebook , YouTube , Tik Tok

     8.2  เผยแพร่และแสดงผลงานในงานวิชาการเครือข่ายโรงเรียนที่ 71 , 72