สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร
Department of Education
การส่งเสริมทักษะทางสมอง EF ของเด็กปฐมวัย โดยใช้กิจกรรมการเล่นเป็นฐาน
โรงเรียนวัดบางบอน(พิมพ์ จันแต้อุปถัมภ์)
กระบวนการพัฒนา
1.  ขั้นเตรียมการ
          - ประชุมผู้เกี่ยวข้อง
          - มอบหมายหน้าที่รับผิดชอบ
          2. ขั้นดำเนินงาน
                    จัดโครงการค่ายพัฒนาทักษะทางสมอง(EF) สำหรับเด็กปฐมวัย โดยมีฐานทั้งหมด 6 ฐานดังนี้           
                     1. ฐานบทบาทสมมุติ    
                    2. ฐานวาดรูประบายสี   
                    3.ฐานส่งบอลลงตะกร้า   
                    4. ฐานหนูน้อยความจำดี
                    5. ฐานกล่องมหัศจรรย์
                    6. ฐานจับคู่ภาพเหมือน
                    7. ฐานวิ่งเก็บบอลลงตะกร้าตามสี
                    8. ฐานใครไวใครได้
          3. ขั้นติดตามผล/รายงาน
          - ประเมินผลการดำเนินงานและรายงานผลการดำเนินงาน


ผลจากการปฏิบัติ
ด็กได้ทำกิจกรรมที่สนุกสนานโดยครูออกแบบกิจกรรมปลายเปิดให้สอดคล้องกับหัวข้อที่กำลังเรียนรู้การจัดบทเรียนให้มีกิจกรรมการเล่น ทําให้เด็กสนุกสนานและอยากเรียนมากขึ้น ครูจะแทรกบทเรียนไว้ในการเล่นการทํากิจกรรม เป็นการส่งเสริมให้เด็กได้เรียนด้วยการกระทํา ด้วยการแสดง การเล่น ภายใต้การควบคุมของครูเป็นการนําเอาความซุกซนของเด็กมาใช้ให้เป็นประโยชน์ในการเรียนการสอนการเรียนรู้ผ่านการเล่น (Play-Based Learning) และเป็นการฝึกฝนและพัฒนาทักษะ EF สำหรับเด็ก ๆ ด้วย
ผลสัมฤทธิ์  นักเรียนระดับชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 1 ถึง ชั้นอนุบาล 3 ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาทักษะสมอง EF และองค์ประกอบ 9 ด้าน ร้อยละ 80
ประโยชน์ที่ได้รับ เด็กสามารถนำประสบการณ์หรือสิ่งที่เคยเรียนรู้มาปรับใช้ในการเรียน การทำงานหรือกิจกรรมใหม่ได้รู้จักยับยั้งและควบคุมตนเองเพื่อไม่ให้ทำสิ่งที่ไม่เหมาะสม แม้ว่าจะถูกชักชวนหรือมีสิ่งกระตุ้นมาล่อ มีความยืดหยุ่นทางความคิด สามารถปรับเปลี่ยนความคิดได้ เมื่อเงื่อนไขหรือสถานการณ์เปลี่ยนไป ไม่ยึดติดกับแนวคิดใด ๆ อย่างตายตัว มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถคิดนอกกรอบได้ มีความจำดี มีสมาธิ สามารถทำสิ่งต่าง ๆ อย่างต่อเนื่องให้สำเร็จตามเป้าหมายได้ สามารถแสดงออกในครอบครัว ในห้องเรียน ในหมู่เพื่อนฝูง และในสังคมได้อย่างเหมาะสม ทำให้สามารถใช้ชีวิตร่วมกับผู้อื่นได้ รู้จักประเมินตนเอง เกิดความภาคภูมิใจในสิ่งดี ๆ ที่ทำ รวมทั้งสามารถนำจุดบกพร่องมาปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้น สามารถอดทนรอได้มีความมุ่งมั่นไม่ย่อท้อต่ออุปสรรคมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วางแผนการเรียนการทำงานอย่างมีระบบ ลงมือทำจนสำเร็จตามเป้าหมายและเวลาที่กำหนดได้


เอกสารเพิ่มเติม :[ดาวน์โหลดเอกสาร]