สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร
Department of Education
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาทักษะ EF ของเด็กปฐมวัยด้วยกิจกรรม “หนูน้อยช่างคิด นักวิทยาศาสตร์น้อย”
โรงเรียนวัดทองใน
กระบวนการพัฒนา
วัตถุประสงค์
1. เพื่อเผยแพร่แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศด้านการพัฒนาทักษะ EF ในเด็กปฐมวัย
2. เพื่อส่งเสริมการจัดประสบการณ์ Active Learning ผ่านกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
3. เพื่อพัฒนาเด็กให้มีทักษะการคิด การสังเกต การตั้งคำถาม และการแก้ปัญหา
4. เพื่อสร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และการค้นคว้าอย่างมีความสุข
นำเสนอการจัดประสบการณ์เรียนรู้ผ่านกิจกรรม “หนูน้อยช่างคิด นักวิทยาศาสตร์น้อย” ซึ่งเปิดโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านการทดลองอย่างง่ายใกล้ตัว สร้างความสนุกสนานควบคู่กับการพัฒนาทักษะสมอง EF อย่างเป็นธรรมชาติ
กิจกรรมเน้นให้เด็กได้
• ลงมือทดลองและค้นหาคำตอบด้วยตนเอง
• ฝึกการสังเกต เปรียบเทียบ และตั้งคำถาม
• เรียนรู้การรอคอย การควบคุมตนเอง และการทำงานร่วมกับผู้อื่น
• สร้างจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ผ่านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ส่งเสริมพัฒนาการ EF ของเด็กปฐมวัย ได้แก่
• การยั้งคิดไตร่ตรอง (Inhibitory Control)
• ความจำเพื่อใช้งาน (Working Memory)
• การยืดหยุ่นทางความคิด (Cognitive Flexibility)
เด็กได้เรียนรู้อย่างมีความสุข ผ่านประสบการณ์ตรง และสามารถเชื่อมโยงความรู้สู่ชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมตามวัย
ผลจากการปฏิบัติ
เด็กมีพัฒนาการด้านการคิด การสื่อสาร และการทำงานร่วมกับผู้อื่นดีขึ้นอย่างชัดเจน อีกทั้งมีความกล้าแสดงออกและมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้
การเผยแพร่และขยายผล Best Practice ด้านการพัฒนาทักษะ EF ผ่านกิจกรรม “หนูน้อยช่างคิด นักวิทยาศาสตร์น้อย” เป็นแนวทางสำคัญในการวางรากฐานการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยให้มีคุณภาพ
ช่วยส่งเสริมให้เด็ก “คิดเป็น ทำเป็น และเรียนรู้อย่างมีความสุข” อันเป็นพื้นฐานสำคัญของการพัฒนาในระดับที่สูงขึ้นต่อไป
สะท้อนแนวคิดว่า “การเรียนรู้ที่ดีที่สุดของเด็ก คือการได้ลงมือทำและค้นพบด้วยตนเอง”
