สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร
Department of Education
การพัฒนาทักษะดนตรีสู่ความเป็นเลิศ โดยใช้รูปแบบ WTI Music Excellence Model
โรงเรียนวัดทองใน
กระบวนการพัฒนา
วัตถุประสงค์
• พัฒนาทักษะด้านดนตรีของผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศ
• ส่งเสริมทักษะชีวิต เช่น ความมั่นใจ ความรับผิดชอบ และการทำงานเป็นทีม
• ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และอัตลักษณ์ “ไหว้งามตามแบบไทย”
• เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงศักยภาพผ่านเวทีจริง
รูปแบบ/กระบวนการดำเนินงาน
WTI Music Excellence Model
W : Workshop (ฝึกปฏิบัติจริง)
• จัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เน้น “ลงมือทำจริง”
• ฝึกทักษะพื้นฐานด้านดนตรี ทั้งการขับร้องและการแสดง
• เปิดพื้นที่ผ่านชุมนุม/ชมรมดนตรี และรายวิชาเพิ่มเติม
T : Training (พัฒนาต่อเนื่อง)
• ฝึกซ้อมอย่างเป็นระบบโดยครูผู้เชี่ยวชาญ
• ใช้การนิเทศแบบกัลยาณมิตรและการสะท้อนผล (Reflection)
• พัฒนารายบุคคลตามศักยภาพ (Differentiated Learning)
• ใช้สื่อ เทคโนโลยี และคลิปต้นแบบ
I : Integration (บูรณาการสู่เวทีจริง)
• ส่งนักเรียนเข้าร่วมแข่งขันในระดับเขตและกรุงเทพมหานคร
• แสดงในเวทีสำคัญ และกิจกรรมของชุมชน
• บูรณาการการเรียนรู้สู่ชีวิตจริง
• พัฒนาจาก “รายบุคคล” สู่ “วงดนตรีของโรงเรียน”
Open Education : กิจกรรมเรียนดนตรีหลังเลิกเรียน
เพื่อสนับสนุนรูปแบบ WTI Music Excellence Model โรงเรียนวัดทองในได้ดำเนินกิจกรรม Open Education ซึ่งเป็นกลไกสำคัญในการพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง โดยมีรายละเอียดดังนี้
• ใช้ช่วงเวลาหลังเลิกเรียน 15.30 – 17.00 น.
• จัดกิจกรรม 4 วัน/สัปดาห์ อย่างสม่ำเสมอ
• มีครูผู้ควบคุมดูแลและฝึกซ้อม จำนวน 2 คน
• จัดการเรียนรู้ทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ (Active Learning)
• ฝึกทักษะทั้งรายบุคคล และพัฒนาสู่การรวมวงดนตรี
• ใช้สื่อ เทคโนโลยี และคลิปต้นแบบในการฝึกซ้อม
• เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงผลงานในเวทีต่าง ๆ
มุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีบทบาทในวงดนตรี ไม่ใช่เพียงการคัดเลือกคนเก่ง แต่เป็นการสร้างโอกาสและพัฒนาศักยภาพอย่างเท่าเทียม

ผลจากการปฏิบัติ
ด้านผลงาน
• เหรียญทอง การแข่งขันศิลปหัตถกรรมระดับกรุงเทพมหานคร ครั้งที่ 72 (ขับร้องเพลงไทยลูกทุ่ง)
• ได้รับคัดเลือกแสดงในงานมหกรรมการแสดงนักเรียนกรุงเทพมหานคร
• เป็นตัวแทนระดับเขตในการแข่งขันอย่างต่อเนื่อง
• มีผลงานในเวทีเครือข่ายและชุมชน
ด้านผู้เรียน
• มีทักษะดนตรีทั้งรายบุคคลและการทำงานเป็นวง
• กล้าแสดงออก มีความมั่นใจ และมีภาวะผู้นำ
• มีวินัย รับผิดชอบ และทำงานเป็นทีมได้
• มีคุณธรรม และอัตลักษณ์ “ไหว้งามตามแบบไทย”
• มีความสุขและภาคภูมิใจในตนเอง
จุดเด่นของรูปแบบ ?
แม้โรงเรียนจะมีนักเรียนจำนวนน้อย แต่สามารถพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีบทบาทในวงดนตรี ไม่ใช่เพียงการคัดเลือกคนเก่ง แต่เป็นการ “สร้างคนให้เก่ง” ผ่านกระบวนการที่เป็นระบบ
ปัจจัยความสำเร็จ
• ผู้บริหารสนับสนุนอย่างต่อเนื่อง
• ครูมีความเชี่ยวชาญและทุ่มเท
• นักเรียนมีความมุ่งมั่น
• ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วม
• มีเวทีให้แสดงศักยภาพอย่างสม่ำเสมอ
การพัฒนาและต่อยอด
• ขยายสู่ดนตรีสากลและนาฏศิลป์
• พัฒนาสู่ Digital Music และการบันทึกเสียง
• สร้างเครือข่ายความร่วมมือ
• ยกระดับเป็นต้นแบบด้านดนตรีของเขต
สรุป
WTI Music Excellence Model เป็นนวัตกรรมที่แสดงให้เห็นว่า “แม้โรงเรียนขนาดเล็ก ก็สามารถสร้างความยิ่งใหญ่ได้”
ด้วยการพัฒนาอย่างเป็นระบบ ควบคู่กับกิจกรรม Open Education ที่ต่อยอดการเรียนรู้นอกเวลาเรียน จนเกิดเป็นทั้งความสามารถ ความดี และความสุขอย่างยั่งยืน