ระบบการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา

สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร

Department of Education

หน้าแรก ⟩ การปฎิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices)

Safe Zone School สถานศึกษาปลอดภัย

โรงเรียนวัดใหม่พิเรนทร์

กระบวนการพัฒนา

ลำดับขั้นตอนการดำเนินกิจกรรมพัฒนาFlow Chart (แผนภูมิ)ของวิธีหรือแนวทางปฏิบัติที่เป็นเลิศ

การพัฒนารูปแบบสถานศึกษาปลอดภัย และสุขภาพอนามัยดี ได้ดำเนินการในรูปของคณะกรรมการ

ประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เครือข่ายผู้ปกครอง คณะครู บุคลากร ผู้ปกครองและนักเรียนโรงเรียนวัดใหม่พิเรนทร์ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง (สำนักงานเขตบางกอกใหญ่ สถานีดับเพลิงธนบุรี สำนักงานสวัสดิการและคุ้มครองแรงงานกรุงเทพมหานครพื้นที่ 6 กรมสวัสดิการและคุ้มครองแรงงาน กระทรวงแรงงาน สถานีตำรวจนครบาลบางกอกใหญ่ ศูนย์บริการสาธารณสุข 33 โดยแบ่งการดำเนินงานออกเป็น 6 ขั้นตอน ดังนี้

ขั้นที่ ๑ ประชุมคณะกรรมการร่วมคิด ศึกษาบริบท สภาพปัญหาของโรงเรียน วิเคราะห์ปัญหาและ ความต้องการในการพัฒนาเพื่อวางแผนการดำเนินงานด้านความปลอดภัยของโรงเรียนและสุขภาพอนามัยที่ดีของนักเรียนให้สอดคล้องกับนโยบายด้านความปลอดภัยของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร

ขั้นที่ ๒ พิจารณาทางเลือกในการแก้ปัญหาด้านความปลอดภัยและสุขภาพอนามัยที่เหมาะสม จัดทำแผนเผชิญเหตุที่สามารถนำไปสู่การปฏิบัติได้อย่างแท้จริง ผู้อำนวยการสถานศึกษาประกาศนโยบายโรงเรียนปลอดภัยให้ครู บุคลากร และนักเรียนทราบ โดยประเด็นสถานศึกษาปลอดภัยและสุขภาพอนามัยดี ต้องครอบคลุมในเรื่องของสภาพแวดล้อมโรงเรียน การเอาชีวิตรอดจากสถานการณ์ฉุกเฉิน การส่งเสริมสุขภาพอนามัยของนักเรียน การป้องกันปัญหายาเสพติด

ขั้นที่ ๓ ดำเนินการจัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียนให้ปลอดภัย ไม่มีจุดเสี่ยงต่อการเกิดอุบัติเหตุ อุบัติภัย

และปลอดยาเสพติด

ขั้นที่ ๔ อบรมให้ความรู้ด้านความปลอดภัยจากหน่วยงานภายนอก ได้แก่ การอพยพหนีไฟ การตรวจสอบถังดับเพลิง อาสาจราจร การเอาตัวรอดจากเหตุความรุนแรง อบรมหนี ซ่อน สู้ การให้ความรู้เกี่ยวกับยาเสพติด การอบรมให้ความรู้ในการดูแลสุขภาพอนามัยการตรวจสุขภาพนักเรียน

ขั้นที่ ๕ ประเมินผล โดยใช้กระบวนการ ตรวจสอบ ทบทวน ติดตามการทำงานอย่างสม่ำเสมอ

ขั้นที่ ๖ ขยายผลและเผยแพร่ผลงาน

4. ผลการดำเนินการ

๑. นักเรียน จำนวนร้อยละ 100 มีความปลอดภัยจากความเสี่ยงต่างๆ ในสถานศึกษา

๒. ครูและบุคลากร จำนวนร้อยละ ๑๐๐ มีความรู้ความสามารถและทักษะในการดูแลความปลอดภัย

ให้กับนักเรียน

๓. ครู บุคลากร และนักเรียน จำนวนร้อยละ 94.18 มีส่วนร่วมและได้รับความรู้ ในการดูแลตนเอง ให้ปลอดภัย และรู้จักวิธีการป้องกันตนเอง และสามารถดูแลช่วยเหลือผู้อื่นให้ปลอดภัยจากอุบัติเหตุ อุบัติภัย

และรักษาสุขภาพอนามัยของตนเองและผู้อื่นได้

5. วิธีการประเมินผล

ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ

1. อาคารเรียน ห้องปฏิบัติการ อุปกรณ์ไฟฟ้า บริเวณโรงเรียน ได้รับการตรวจสอบและบำรุงรักษา

อย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง ถังดับเพลิง ได้รับการเขย่าและตรวจสอบ เดือนละ 1 ครั้ง

2. ครู บุคลากรโรงเรียนวัดใหม่พิเรนทร์ จำนวน 17 คน และนักเรียนโรงเรียนวัดใหม่พิเรนทร์

จำนวน 85 คน เข้าร่วมกิจกรรม ไม่น้อยกว่าร้อยละ 85

ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ

1. โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมเอื้อต่อการเรียนรู้ ปลอดจากสารเสพติด ปลอดภัย และมีสุขภาพอนามัยที่ดี

2. คณะครู บุคลากร และนักเรียนโรงเรียนวัดใหม่พิเรนทร์ มีความสุข มีความปลอดภัยทั้งชีวิตและทรัพย์สิน

3. สถานศึกษาให้บริการทางการศึกษาแก่นักเรียน โดยเน้นให้นักเรียนทุกคนมีความปลอดภัยและสุขภาพอนามัยศึกษาได้รับการยอมรับ และได้รับความร่วมมือจากคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานต่าง ๆ ในการให้ความช่วยเหลือในการพัฒนาด้านความปลอดภัย

ผลจากการปฏิบัติ

๑. นักเรียน จำนวนร้อยละ 100 มีความปลอดภัยจากความเสี่ยงต่างๆ ในสถานศึกษา

ให้กับนักเรียน

และรักษาสุขภาพอนามัยของตนเองและผู้อื่นได้