1. Ask (ตั้งคำถาม) : นักเรียนสำรวจปริมาณขยะอาหารในโรงอาหารและวิเคราะห์ผลกระทบ

2. Imagine (จินตนาการ) : ระดมสมองหาทางเลือกในการจัดการขยะ เช่น การใช้หนอน BSF,                    การสกัดเอนไซม์จากเปลือกส้ม เปลือกมะนาว

         3. Plan (วางแผน) : ออกแบบห้องปฏิบัติการ "RE-LIFE Lab" และวางโครงสร้างแบรนด์ผลิตภัณฑ์

         4. Create (ลงมือสร้าง) : 

สายชีวภาพ: เลี้ยงหนอนแมลงทหารดำเพื่อผลิตปุ๋ย "Gold Soil"

สายผลิตภัณฑ์: สกัดเปลือกผลไม้เป็นน้ำยา "Citrus Cycle"

5.    Reflect & Redesign (สะท้อนคิด) : ทดสอบประสิทธิภาพผลิตภัณฑ์ นำข้อผิดพลาดมาปรับปรุงวางแผนการตลาด

ด้านผู้เรียน : นักเรียนมีทักษะการแก้ปัญหาเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด สามารถสร้างนวัตกรรมที่ใช้งาน ได้จริง และมีความภาคภูมิใจในคุณค่าของตนเอง (Self-worth)

ด้านสิ่งแวดล้อม : ปริมาณขยะอาหารที่ต้องส่งไปฝังกลบลดลงกว่าร้อยละ 90

ด้านเศรษฐกิจ : เกิดผลิตภัณฑ์ทางเลือกที่ช่วยลดค่าใช้จ่ายในโรงเรียน และมีรายได้หมุนเวียนจากผลิตภัณฑ์ RE-LIFE กลับมาเป็นทุนการศึกษา