สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร
Department of Education
การบริหารงานชมรมสภานักเรียนสร้างสรรค์ ตามกระบวนการทำงานแบบ ๓ P (BB Creative Student Council Club ๓P)
โรงเรียนวัดบางบอน(พิมพ์ จันแต้อุปถัมภ์)
กระบวนการพัฒนา

          การดำเนินงานชมรมสภานักเรียนสร้างสรรค์มีกระบวนการดำเนินงานและมีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ     (Best Practices) ดังนี้

 

ลำดับที่

 

กระบวนการดำเนินงาน

จัดตั้งคณะกรรมการบริหารสภานักเรียนโรงเรียนวัดบางบอน (พิมพ์ จันแต้อุปถัมภ์)

เป็นตามบทบัญญัติแห่งธรรมนูญสภานักเรียนปีพุทธศักราช ๒๕๖๗

จัดตั้งชมรมสภานักเรียนตามความถนัด ความสนใจด้วยวิธีการประชาสัมพันธ์ผ่าน สถานีเสียงตามสายของโรงเรียน ประชาสัมพันธ์กิจกรรมตอนเช้า จัดสถานที่รับสมัครนักเรียนที่สนใจจัดตั้งชมรมช่วงพักกลางวัน และประชาสัมพันธ์ผ่านเพจสภานักเรียนโรงเรียนวัดบางบอน (พิมพ์ จันแต้อุปถัมภ์)

ดำเนินงานชมรมสภานักเรียนสร้างสรรค์ จำนวน ๑๔ ชมรม ประกอบด้วยชมรมมัคนายกน้อย ชมรมยิ้มได้ ไหว้สวย ชมรม PBL โครงงานสร้างสรรค์ ชมรมสื่อ เล่าสร้างสรรค์ ชมรมกีฬาอีสปอร์ต ชมรมโคฟเวอร์แดนซ์ ชมรมกีฬาสแต็ค ชมรมกีฬาเบย์เบลด ชมรมพัฒนาบุคลิกภาพ ชมรมการ์ดเกมและบอร์ดเกม ชมรมอาหารสร้างสรรค์ ชมรมคอสเพลย์ ชมรมเชียร์แด๊นซ์ ชมรมศิษย์เก่าโรงเรียนวัดบางบอน (พิมพ์ จันแต้อุปถัมภ์) ซึ่งอยู่ภายใต้การกำกับดูแลของสภานักเรียนโรงเรียน   วัดบางบอน (พิมพ์ จันแต้อุปถัมภ์)

ใช้รูปแบบการบริหารงานชมรมสภานักเรียนสร้างสรรค์ใช้กระบวนการทำงานแบบ ๓P Creative Self-Directed Learning (CSDL) ( Passion Progression Production )ดังนี้

ขั้นที่ ๑ Passion (จุดประกาย) : ให้ความสำคัญกับความสนใจ ความถนัด และความต้องการของผู้เรียนเป็นหลัก

ขั้นที่ ๒ Progression (พัฒนาต่อเนื่อง) : จัดกิจกรรมฝึกกระบวนการทางสมอง (Brain-based Learning) ผ่านการลงมือทำจริง (Active Learning)

ขั้นที่ ๓ Production สร้างสรรค์ผลงาน):นำผลการประเมินมาพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

โดยครูคือ (Teacher as Coach)เป็นผู้ชี้แนะ สนับสนุน และอำนวยความสะดวก

 


ผลจากการปฏิบัติ

 

สี่เหลี่ยมผืนผ้า: มุมมน: จากดำเนินงานชมรมสภานักเรียนสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการทำงานแบบ ๓ P ทำให้ผู้เรียนมีสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยผลจากการจัดตั้งชมรม ๑๔ ชมรม โดยได้รับรางวัลต่างๆดังรูปภาพข้างต้น



เอกสารเพิ่มเติม :[ดาวน์โหลดเอกสาร]