1. กระบวนการ PDCA

    1.1  นำเสนอโครงการและขออนุมัติแต่งตั้งคณะกรรมการ

    1.2  ประชุมคณะกรรมการวางแผนดำเนินงาน

    1.3  การเตรียมการวางแผนการปฏิบัติงาน (Plan)        

    1.4  การดำเนินการ (Do)

    1.5  การตรวจสอบและประเมินผล (Check)

    1.6  นำผลการประเมินมาปรับปรุงงาน (Action)

    1.7  การรายงานประเมินตนเอง 

2. การสร้างเครื่องมือ/เครื่องมือที่ใช้

    2.1 วิเคราะห์วัตถุประสงค์ เพื่ออกแบบข้อคำถามให้มีความสอดคล้อง

    2.2 จัดทำแบบสอบถาม

   2.3 นำแบบสอบถามไปให้ผู้เกี่ยวข้องได้แสดงความคิดเห็น

    2.4 นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ทางสถิติ 

   2.5 สรุปผลการดำเนินการรายงานผู้บังคับบัญชาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง              

   2.6 นำผลการดำเนินงานเผยแพร่

1. ด้านปริมาณ

    1.1  นักเรียนชั้นอนุบาล 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นการศึกษาพิเศษ จำนวน 1,339 คน มีภาวะโภชนาการที่ดี

    1.2  นักเรียนชั้นอนุบาล 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นการศึกษาพิเศษ จำนวน 1,339 คน มีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์ตามวัย       

    1.3  นักเรียนชั้นอนุบาล 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นการศึกษาพิเศษ จำนวน 1,339 คน มีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องหลักการและวิธีการของสหกรณ์ และสามารถนำหลักการของสหกรณ์ไปใช้ในการดำรงชีวิต

    1.4  นักเรียนชั้นอนุบาล 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นการศึกษาพิเศษ จำนวน 1,339 คน มีความรู้และทักษะในด้านเกษตร

2. ด้านคุณภาพ

    2.1  นักเรียนร้อยละ 80  มีภาวะโภชนาการที่ดี อยู่ในระดับคุณภาพ ค่าเฉลี่ยมากกว่า 4

    2.2  นักเรียนร้อยละ 80 มีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์ อยู่ในระดับคุณภาพ ค่าเฉลี่ยมากกว่า 4

    2.3  นักเรียนร้อยละ 80 มีความรู้  ความเข้าใจในหลักการสหกรณ์ และสามารถนำหลักการของสหกรณ์ไปใช้ในการดำรงชีวิตได้ อยู่ในระดับคุณภาพ ค่าเฉลี่ยมากกว่า 4

    2.4  นักเรียนร้อยละ 80 มีความรู้และทักษะในด้านเกษตร อยู่ในระดับคุณภาพ ค่าเฉลี่ยมากกว่า 4